1. Oleschko, S. (2014). Zu wenig Platz auf der Agora – Die athenische Demokratie mit ihrem konstitutiven Element der Volksversammlung. Geschichte lernen, 159/160, 24-28.
  2. Oleschko, S. (2014). Textarbeit als Diagnoseinstrument nutzen (lernen). Wirtschaft und Politik, 2, 29-35.
  3. Oleschko, S. (2013). Münzen als „Zeitzeugen“. Geschichte lernen, 155, 56-59.
  4. Oleschko, S.& Weitkamp, R. (2013). Wenn die Artikelwörter (eine) Bedeutung bekommen. Praxis Deutsch, 238, 32-37.
  5. Oleschko, S. (2012). Mit Texten politisch handeln. Fachliches und sprachliches Lernen im Politikunterricht am Beispiel der Sprachenvielfalt in Schulen. Praxis Politik, 2/2012, 50-55.
  6. Oleschko, S. (2012). Sprache in Schaubildern. Potentielle Schwierigkeiten von Schaubildern bei ihrem Einsatz im Unterricht. Praxis Politik, 2/2012, 12-13.
  7. Oleschko, S. & Weitkamp, R. (2012). Sprachsysteme erkunden – Genus und Plural von Fremdwörtern. Praxis Deutsch, 235, 28-34.